Les quinze dernières années ont été marquées par un
véritable engouement pour le thème de la mémoire. Le
succès grandissant du concept de mémoire de travail, par
exemple, illustre bien le consensus actuel : la mémoire
participe, dès la naissance, à toute activité mentale et dessine
les frontières de chaque individu, entre souvenir et oubli.
Plus complexe qu'un simple agglomérat de neurones,
pourvue d'une étonnante plasticité, elle ne cesse de nous
surprendre.
Les auteurs, tous deux chercheurs et praticiens hospitaliers,
proposent la synthèse très attendue de l'ensemble des
connaissances sur la mémoire de l'enfant et son évolution.
Cette version française de l'ouvrage est structurée selon
deux axes : le premier envisage la dimension normale
du développement mnésique, décrit les bases neurales
qui le sous-tendent, ainsi que les différents modèles qui
en rendent compte ; la seconde partie se focalise sur les
dimensions pathologiques du développement de la
mémoire, propose un inventaire inédit des techniques
pour les identifier, ainsi que les possibilités thérapeutiques
connues. Un glossaire vient compléter le corpus, permettant
au lecteur de mieux appréhender les principaux outils
lexicaux.
Ce livre est destiné à tous les professionnels et étudiants
du champ de l'enfance - psychologues, orthophonistes,
psychiatres, enseignants, éducateurs - concernés par la
mémoire et cherchant à la (re)trouver.
