Adolescence, parole et éducation
Parler avec les adolescents n'est pas une activité sans risque pour les adultes, qu'ils soient parents ou professionnels de l'éducation.
Comment établir ou garder le contact, malgré des comportements souvent déroutants de demande et de refus de dialogue ?
Comment les écouter sans penser et parler à leur place ?
Enfin, comment tenir compte de leurs opinions et de leurs aspirations sans tomber dans le piège de la négociation sans fin, ni se démettre de sa responsabilité d'adulte ?
Cet ouvrage ne se présente pas comme une méthode du « parler avec », là où il s'agit précisément de se montrer inventif et de ne pas se réfugier derrière des savoirs tout faits.
À partir d'une expérience d'éducateur spécialisé en foyer et de musicothérapeute en prison, l'auteur met en lumière des scénarios typiques « d'interaction de paroles », entre adultes et adolescents, et qui témoignent d'une recherche d'accord, malgré les tensions et les conflits :
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La Conversation, comme art de l'échange sans obligations, entre des personnes appartenant à des « cultures générationnelles » différentes.
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L'Entretien coopératif, dans lequel un adulte et un adolescent s'attellent à élaborer ensemble un projet de vie, au travers d'épreuves révélatrices.
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La Dispute ou l'expression du conflit et les tentatives de « réglage » auxquelles elle donne lieu, peuvent être comprises comme une recherche d'issue non violente.
