S'approprier des savoirs une aventure humaine
Toute l'épaisseur anthropologique des textes, documents, oeuvres, savoirs sont
trop souvent donnés comme tels, se limitant à illustrer un propos magistral.
Dans les pratiques mises en partage dans cet ouvrage il s'agit d'en faire une
transmission émancipatrice rendant la connaissance du passé vivante, contemporaine, faisant vivre des rencontres d'univers culturels, des chocs d'altérité et des identifications plurielles.
Toutes ces pratiques, transférables en tous cycles et en différentes matières, dans les travaux interdisciplinaires, mettent en oeuvre texte recréé, lecture silencieuse
avec questions préalables, texte à trous, atelier d'écriture, problème sans question,
jeu de rôle, colloque, autant de situations concrètes propres à relever le défi de
l'implication des participants, de l'enfant à l'adulte.
Ce recueil de pratiques devrait permettre à chacun(e), qu'il (elle) soit
enseignant(e) ou responsable d'une association ou d'une maison de quartier, de
s'emparer des démarches pour les faire vivre sur divers terrains, dans les classes
comme auprès de différents publics. On y trouvera l'exploration de contenus
exigeants et passionnants : pourquoi et comment lire Rimbaud, Fanon ou Mahmoud Darwich aujourd'hui ; comprendre notre histoire, où l'on reparle de croisade ; questionner à nouveau l'esclavage, la traite négrière, le colonialisme, l'immigration, le racisme ; écrire à partir de l'oeuvre de Bachelard ; explorer l'histoire
des idées occidentales ; entrer dans l'aventure humaine des arts plastiques par le
portrait ou le cubisme ; étudier et lire autrement l'Affaire Dreyfus, un discours
de Pétain, une lettre de Guy Môquet, le Code Noir de 1685 ; comprendre la
dispute des nombres négatifs...
