Le guide de l’enseignant VERS LA PHONO MS permet de développer la conscience phonologique.
La méthode s’appuie sur des activités ludiques et motivantes pensées selon une démarche et une programmation rigoureuses et réfléchies.
►Une programmation réfléchie et adaptée au développement de l'enfant
Période 1 Apprendre à écouter
Période 2 Apprendre à articuler
Période 3 Scander et dénombrer des syllabes
Période 4 Repérer les syllabes d'attaque
Période 5 Repérer les syllabes finales et les rimes
►Comptines et chansons
Un grand nombre de chansons et comptines sont proposées en complément des séances. Elles ont été sélectionnées et écrites pour développer les compétences phonologiques des enfants.
►Activités complémentaires
Des activités rituelles sont proposées à la fin de chaque partie pour intégrer quotidiennement les jeux phonologiques aux habitudes de la classe.
Les compléments numériques
Des marottes des loupines et des loupins à imprimer.
Des évaluations à télécharger.
Des sons, des comptines et des chansons à écouter.
2 lotos sonores : 1 loto sonore des animaux et 1 loto sonore des objets du quotidien.
Des jeux interactifs en lien avec les séances.
Les points forts
En complément du guide pédagogique ont été créés deux albums autour de personnages attachants, les loupines et les loupins, mi-loup mi-lapine/lapin. Ces albums constituent des supports ludiques et attrayants pour mener des activités sur des syllabes, des rimes et des phonèmes.
La démarche de Vers la phono
Phase de découverte Introduction d’une nouvelle notion
Phase de recherche Manipulation avec support visuel ou sonore
Phase de structuration Verbalisation des procédures
Phase d’appropriation et d’entrainement Jeux
Phase d’évaluation Vérification de l’acquisition de la compétence
Phase de réinvestissement Transposition à d’autres activités
