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Bien lire et aimer lire : méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny. Vol. 2. Fin de cours préparatoire, cours élémentaire : recueil méthodique des premiers textes de lecture courante

Bien lire et aimer lire : méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny. Vol. 2. Fin de cours préparatoire, cours élémentaire : recueil méthodique des premiers textes de lecture courante

Name: Bien lire et aimer lire : méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny. Vol. 2. Fin de cours préparatoire, cours élémentaire : recueil méthodique des premiers textes de lecture courante
Brand: Recyclivre
Author: Clotilde Silvestre de Sacy
ISBN: 9782710113546

Clotilde Silvestre de Sacy

25/08/2003
ESF éditeur

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Couverture de Bien lire et aimer lire : méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny. Vol. 2. Fin de cours préparatoire, cours élémentaire : recueil méthodique des premiers textes de lecture courante par Clotilde Silvestre de Sacy

Avantages Recyclivre

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Résumé

Livre 2 : fin de cours préparatoire, cours élémentaire (Cycle des apprentissages fondamentaux)

Nouvelle édition

Chacun sait le succès de Bien lire et aimer lire, la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, et mise en application par Clotilde Silvestre de Sacy.

Le présent ouvrage est la continuation logique et cohérente du livre 1, sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début cours élémentaire.

Il permet aux enfants - ayant acquis, grâce au premier tome de la méthode, la technique exacte et les automatismes sûrs de la lecture - d'arriver à la compréhension parfaite du texte.

Les histoires que propose ce livre sont bien sûr écrites et adaptées pour les enfants.

Les premières comportent des phrases courtes et espacées, imprimées en gros caractères.

Insensiblement, les lignes s'allongent, les caractères deviennent plus fins, l'enfant apprend à lire une histoire sur plusieurs jours. Une place est donnée aux contes traditionnels et aux refrains, tant l'enfant aime la répétition dans la lecture. Simultanément, interviennent la ponctuation et les mots de liaison pour rythmer la phrase.

Les détails de cet entraînement progressif sont donnés sous forme de notes pédagogiques au début des histoires.

Bien lire et aimer lire, livre 2 : sous une présentation rajeunie, un classique de l'apprentissage de la lecture, vendu à plus de 100 000 exemplaires.