L'enseignement professionnel est, aujourd'hui,
au coeur de bien des débats tant
pédagogiques qu'économiques et politiques...
Et pourtant, il manquait une analyse
exhaustive de celui-ci. L'ouvrage de
Dominique Raulin vient combler ce déficit
et apporter les éléments dont nous avons
absolument besoin pour poursuivre la
réflexion et avancer dans l'action.
En exergue, le point de vue d'Alain Gautheron,
représentant l'Unsen-CGT et celui de
Jean-Pierre Boisivon pour l'Institut de l'entreprise,
alimentent le débat et apportent
chacun leur vision sur la place de l'enseignement
professionnel dans la société
actuelle.
Après un rappel historique éclairant, l'auteur
analyse les spécificités de l'enseignement
professionnel, en distinguant ce qui le
démarque de l'enseignement général et ce
qui l'en rapproche. À une époque où la
question de l'entrée dans la vie professionnelle
est cruciale, il examine ses finalités.
Les référentiels, les programmes et les
diplômes sont passés en revue de façon
exhaustive. Enfin, il explore des scénarios
très pertinents pour l'avenir de l'enseignement
professionnel en France. Ce faisant, il
analyse les conditions indispensables à
l'école française pour former efficacement à
un métier et suggère comment revaloriser
l'enseignement professionnel.
«Cet ouvrage de réflexion, publié au
moment où des évolutions de plus ou
moins grande ampleur sont en préparation
dans l'enseignement professionnel et technologique,
fera sans aucun doute partie
des références bibliographiques de premier
plan pour tous ceux qui s'intéressent à ces
questions» (A. Gautheron).
Il répond aux questions que se posent
aussi bien les enseignants des lycées professionnels
que les acteurs du monde économique,
les cadres de l'Éducation nationale
et les parents d'élèves. Écrit dans un
langage accessible à tous, il permet de
dépasser la discussion technique d'experts
pour poser la question de la place de l'enseignement
professionnel et nous aider
enfin à lui donner la dignité qu'il mérite.
