En 35 ans, Jean-Charles Terrassier, psychologue de l'enfance, a aidé
plusieurs milliers d'enfants intellectuellement précoces à s'épanouir malgré
un environnement souvent peu propice à répondre à leurs particularités
et à leurs besoins.
Il analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants
surdoués, grâce à des démarches et des concepts novateurs (dyssynchronie,
somatotypie). Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les
difficultés de ces enfants. J.-C. Terrassier présente également une méthode
nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire,
la méthode du QI compensé..
Jean-Charles Terrassier répond aux questions que parents
et enseignants se posent :
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Comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ?
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Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans
constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ?
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Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de
l'enfant ?
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Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les
circonstances actuelles ?
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Quelle est la position de l'Éducation nationale ?
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Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu
défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ?
