Cet ouvrage propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation
de séquences structurées afin que les élèves de cycle 3 découvrent et s'approprient des contenus
en histoire des arts. Les 25 séquences abordent tous les domaines des arts : arts du visuel,
de l'espace, du quotidien, du langage, du spectacle vivant. Elles sont classées selon les cinq
périodes historiques définies par les programmes 2008 : de la Préhistoire à l'Antiquité
gallo-romaine, le Moyen Âge, les Temps modernes, le XIXe siècle, le XXe siècle.
Elles permettent aux élèves d'acquérir de nombreuses compétences : décrire et analyser
des oeuvres (tableaux, sculptures, affiches, costumes, architectures...), les comparer pour
dégager des critères spécifiques (techniques, sujets représentés, mouvements, styles, outils,
etc.), reconnaître des oeuvres d'art appartenant aux différents domaines artistiques, utiliser
du vocabulaire spécifique, exprimer ses impressions lors de l'observation d'une oeuvre.
Les séquences sont organisées de la manière suivante :
- des pages «Informations pour l'enseignant» font le point sur le savoir disciplinaire ;
- un guidage pédagogique complet explique la démarche à suivre et indique les
compétences sollicitées, les liens avec le socle commun (en histoire et en français),
le matériel nécessaire, le lexique à retenir, les corrigés, les éléments de savoir
à transmettre ;
- des fiches à photocopier pour les élèves avec des documents et des activités laissent
une large place à la réflexion collective, au débat, à l'acquisition de connaissances ;
-
36 posters facilitent l'observation collective des oeuvres étudiées.
