- En maternelle, l'aménagement de l'espace classe a une
incidence forte sur les comportements et les apprentissages
des élèves. L'objectif de cet ouvrage est d'amener
à reconsidérer cet espace collectif pour mieux répondre
aux besoins de chaque enfant.
- Revisiter le dispositif «traditionnel» implique de :
-
favoriser des «pôles d'attractivité» qui créent
un environnement propice aux découvertes ;
-
laisser l'enfant circuler librement au sein
de ces espaces aménagés où tout est mis en oeuvre
pour répondre à ses besoins ;
-
le laisser s'exercer, dans chaque espace,
selon le temps qui lui est nécessaire.
- Ce pari est possible et induit des pratiques pédagogiques
nouvelles dans un souci de bienveillance.
- L'ouvrage offre une méthodologie pour «penser»
les espaces de la classe : analyse des ressources/contraintes
dont on dispose qui peuvent être détournées
pour en faire des atouts ; nombreux exemples et témoignages
à travers des séquences filmées en classe ; outils pratiques.
Un ouvrage clés en main, conforme aux
nouveaux programmes 2015, pour garantir
bien-être et réussite pour tous les élèves.
