Écouter, observer, transcrire
CP
Cet ouvrage est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprentis lecteurs considérés comme « en difficulté de lecture ».
Il propose 55 fiches à photocopier avec des exercices d'encodage à la difficulté progressive : à chaque fois, l'élève doit identifier une image, la nommer oralement et reconstituer des mots à partir d'éléments à choisir et à ordonner (syllabes, graphèmes ou lettres). Ainsi, le jeune lecteur améliore sa capacité à discriminer des sons voisins et à associer ce qu'il entend à ce qu'il voit. Afin de travailler sur la confusion entre sons proches, la difficulté à ordonner les sons et l'oubli de lettres, les fiches sont organisées par phonèmes voisins (16 groupes d'opposition).
Trois types d'activités sont proposés :
- fiche S comme syllabe : sélection de syllabes et écriture ;
- fiche G comme graphème : sélection de graphèmes et écriture ;
- fiche L comme lettre : sélection de lettres et écriture.
De plus, des fiches « Défi » permettent aux élèves les plus performants de mettre à l'épreuve leur savoir-faire.
Le guide pédagogique explicite les modalités de mise en oeuvre.
