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La séquence didactique à l'agrégation interne de lettres classiques et modernes

Gil Charbonnier
  • 23/04/2001
  • Ellipses
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Couverture de La séquence didactique à l'agrégation interne de lettres classiques et modernes par Gil Charbonnier

Résumé

Transposition du savoir universitaire au savoir enseigné, la séquence didactique exige que le professeur sache distinguer dans ses savoirs théoriques ceux qui lui sont nécessaires et ceux qui sont nécessaires à l'élève. Les principes développés dans cet ouvrage voudraient aider les candidats aux Agrégations internes de Lettres classiques et modernes. L'ouvrage s'adresse aussi aux professeurs en exercice soucieux de diversifier leurs pratiques.

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