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Pratiques nouvelles en éducation et en formation : l'éducabilité cognitive

Maryvonne Sorel
  • 01/01/1994
  • L'Harmattan
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Couverture de Pratiques nouvelles en éducation et en formation : l'éducabilité cognitive par Maryvonne Sorel

Résumé

Propose une présentation critique des principales méthodes de la recherche comparative et un apport réflexif pour faciliter l'appropriation progressive des options prises par les auteurs concernant le développement et le fonctionnement de l'appareil cognitif.

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