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La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences : une autre approche de la sociologie des sciences

Patrick Trabal
  • 30/10/1997
  • L'Harmattan
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Couverture de La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences : une autre approche de la sociologie des sciences par Patrick Trabal

Résumé

Pourquoi l'enseignement scientifique rebute-t-il les élèves ? Patrick Trabal affronte cette question en sociologue. Il montre qu'on ne saurait traiter de la phobie des maths en la réduisant à sa seule dimension éducative ; il cherche à comprendre la relation entre scientifiques et non-scientifiques. Pour cela il analyse la réforme dite "des maths modernes" et les programmes actuels.

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