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Ecole et modernité en Tunisie et dans les pays arabes

Ahmed Chabchoub
  • 03/05/2000
  • L'Harmattan
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Couverture de Ecole et modernité en Tunisie et dans les pays arabes par Ahmed Chabchoub

Résumé

Analyse les rapports complexes qu'entretient l'école avec cette idéologie du changement social qu'est la modernité dans le cas des sociétés arabes. La perspective est double : diachronique (évolution du rapport école-modernité aux XIXe et XXe siècles) ; synchronique (analyse des dysfonctionnements actuels de l'école eu égard à la problématique de la modernité).

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