Tell it Again !
Enseigner par le storytelling théorie et pratique
Les enseignants de l'école primaire sont de plus en plus nombreux à reconnaître les bienfaits de l'utilisation de livres de contes dans l'apprentissage de l'anglais. Les contes représentent un matériel à la fois amusant et stimulant pour les enfants. Tell it Again !, grand classique de l'apprentissage de l'anglais par les contes, est maintenant disponible en français. Il comprend deux parties distinctes :
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La partie méthodologique. Riche en exemples pratiques, elle expose la démarche nécessaire à l'emploi de livres de contes ainsi que les avantages d'une telle approche. Choisir les contes, imaginer des activités adaptées à la classe, apprendre à apprendre, enseigner les aspects culturels, développer les techniques de narration, évaluer les élèves et organiser la classe sont autant de thèmes traités dans cette partie.
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L'exploitation de contes du monde entier. Pour chaque conte, sont présentés des plans de cours tout prêts, accompagnés de fiches d'activité photocopiables. Les albums, soigneusement sélectionnés pour optimiser l'efficacité de l'apprentissage et le divertissement, comprennent 11 contes, dont deux sont intégralement repris dans le livre.
Ce livre est particulièrement remarquable par :
- Ses histoires et ses activités adaptées à des élèves de l'école primaire, principalement des enfants en cycle 3.
- Ses conseils sur la manière d'intégrer les contes au programme, sur des thèmes tels que la culture et le civisme, la musique et la théâtre, l'art et les travaux manuels, les mathématiques et les sciences.
- Ses fiches d'activité photocopiables pour tous les contes.
Tell it Again ! apportera des réponses claires et précises aux questions que se posent les enseignants sur l'utilisation de la littérature enfantine en classe d'anglais. Il s'adresse en premier lieu aux professeurs des écoles ainsi qu'aux intervenants extérieurs, comme aux professeurs du second degré pour leurs cours en école élémentaire. Il répondra également aux attentes des formateurs, des professeurs d'I.U.F.M. et des conseillers pédagogiques.
