L'interaction conversationnelle constitue une forme «supérieure» de l'interaction dont les structures réfléchissent la logique qui la gouverne. Elle est à la fois cognitive et sociale. La conversation en constitue manifestement l'un des principaux vecteurs.
La revue est résolument pluridisciplinaire et internationale. Elle concerne toutes les disciplines intéressées d'une manière ou d'une autre par l'étude des conversations, notamment la psychologie et ses différentes sous-disciplines. Mais elle concerne également la pragmatique, l'ethnométhodologie, l'intelligence artificielle, la logique et l'épistémologie. Elle publie des travaux théoriques, observationnels et expérimentaux, pour autant qu'ils prennent la conversation comme objet d'investigation.
Révision, cognition et interaction
Pierre Marquis & Christian Brassac, Révision, cognition et interaction
Pierre Marquis, La révision en intelligence artificielle : deux paradigmes
Brigitte Bessant, Révision versus Mise à Jour
Nathalie Chaignaud & François Lévy, Planification et révision
Sylvie Coste-Marquis, Une application de la révision en reconnaissance automatique de la parole
Laurence Cholvy, Fusion de croyances et révision
Pierre Livet, La coordination des discours : information et révision
Christian Brassac, L'engendrement du sens en conversation : une constructibilité par défaut
Alain Trognon, Les groupes facilitent-ils la révision des croyances ?
Michel Baker, Les attitudes et leurs révisions dans le dialogue : les cas de la résolution coopérative de problèmes
Hors-thèmes
Christine Sorsana, Contextes et «formatage» des situations de communication. A propos de l'ouvrage de Bernicot et al. (1998). De l'usage des gestes et des mots chez l'enfant. Paris : Armand Colin
Michele Guidetti, Production de messages d'acquiescement et de refus chez le jeune enfant de 7 à 10 ans : étude comparative des modalités d'interaction avec un partenaire autistique ou un partenaire trisomique 21
