L'idée d'accompagnement a envahi depuis une quinzaine d'années tous les
secteurs professionnels de la relation à autrui : thérapeutique, social, formatif
ou management... Pour autant, désigne-t-elle un champ unifié de pratiques ?
Peut-on, à travers la diversité des accompagnements (coaching, counselling,
tutorat, mentorat, parrainage, compagnonnage...), identifier des
problématiques qui ont un «air de famille» ? Puisque la thématique n'est pas
nouvelle, pourquoi ressurgit-elle aujourd'hui avec autant de force ?
Finalement : qu'est-ce que l'accompagnement et qu'est-ce qu'accompagner
veut dire ?
Cette réflexion constitue une exploration du phénomène social que
constitue la vogue de l'accompagnement. Elle soumet la prolifération dont il
est l'objet à quelques principes organisateurs. Elle propose des repères pour
déchiffrer tant ses usages sociaux que l'acte d'accompagner. Elle tente enfin
de comprendre, au regard de la post-modernité, la spécificité d'une posture
issue d'un fond traditionnel (initiatique, maïeutique, thérapeutique).
A la fois porté par un mouvement de désubstantialisation et pris dans le jeu
de la régulation sociale, l'accompagnement apparaît comme une figure de
l'absence, la marque en creux de ce qui lui existait antérieurement.
Cet ouvrage s'adresse à tout professionnel questionné par l'émergence de
la fonction d'accompagnement : formateur, conseiller, consultant, éducateur,
thérapeute.
