Le temps de l'acte est spécifique de l'adolescence.
Il s'agit pour chacun de mettre en jeu sa subjectivité dans
la société et d'y engager l'essence de sa vie psychique.
Les freins, les refus, voire les récusations, que l'adolescent
rencontre dans les tentatives d'affirmation de lui-même,
le conduisent à des mises en actes pour exprimer
sa souffrance. Elles mettent parfois sa vie en danger.
Pour décoder ces manifestations et permettre aux
adolescents de trouver une issue à des crises graves,
les professionnels manquent de repères dans une pratique
qui se révèle exigeante. Les mises en actes se situent où
la pensée fait défaut. Pour que la théorie en rende compte
avec rigueur, elle doit s'appliquer à repenser l'articulation
de l'inconscient et de l'acte dans la spécificité de la clinique
de l'adolescence. L'analyse de la structure de certaines de
ces manifestations se révèle exemplaire des modifications
actuelles de l'expression des troubles psychiques.
La symptomatologie de l'adolescence ne s'exprime pas
par la souffrance assumée d'une subjectivité, mais
se trouve adressée à celui qui en est le témoin : l'adulte,
le professionnel, le représentant d'une instance sociale,
qui est chargé de la prendre en compte à sa place.
Cette forme d'expression des souffrances s'associe
aux dépressions et aux perversités pour baliser le champ
de la clinique actuelle. L'analyse de leurs structures fournit
des points de repères pour aborder ces manifestations,
offre des outils pour sortir les adolescents des impasses de
leurs symptômes et permet un éclairage sur les changements
en jeu dans l'économie psychique moderne.
