Lorsqu'un enfant perturbe la classe, fait l'école
buissonnière, commet des incivilités, ses parents
sont-ils coupables ou sont-ils les premières victimes
de leur comportement ? Faut-il les stigmatiser,
les culpabiliser, les punir et donc les disqualifier
aux yeux de leur enfant ? Faut-il les soutenir et
les traiter avec respect pour restaurer leur autorité
parentale et leur permettre d'aider leur enfant ?
Face à ces enfants difficiles et à leurs parents
désemparés, la société en général et l'école
en particulier doivent s'interroger sur leur propre
comportement. C'est l'objectif de la réflexion
collective menée ici à l'initiative de l'association
Louis Chatin. L'esprit des lois sur l'autorité parentale,
sur la place des parents et l'évolution du droit pénal
(prévention et sanction) tant à l'égard des enfants
que de leurs parents se trouvent questionnés
à partir des réalités concrètes et du vécu
des acteurs. Des professionnels et des chercheurs
confrontent leurs regards et leurs analyses dans
une optique pluridisciplinaire et internationale.
