La réforme du collège proposée par l'actuel gouvernement et les menaces
qu'elle fait peser sur les Humanités sont incompréhensibles ! Pourquoi
s'acharner à défaire ce qui permet encore à beaucoup d'exclus de la culture
de se distinguer ? Comment comprendre que le besoin d'école et d'égalité
soient aujourd'hui devenus contradictoires ? Lorsque nous rabotons ainsi
l'enseignement des langues anciennes, sommes-nous conscients de ce à
quoi nous renonçons ? Et pourquoi se couper de cet héritage toujours vif ?
Comment le faire vivre dans l'esprit des jeunes générations ? Peut-il aider à
combattre les attendus d'une société toujours plus prisonnière des tyrannies
de l'actualité et de la rentabilité ?
Cet essai est un plaidoyer pour les Humanités au service de l'humanité qui
est en chacun de nous, on y apprend comment l'Énéide de Virgile parle de nos
migrants modernes, comment le coup de boule de Zidane se comprend au-delà
du match, comment Nietzsche défend une haute idée de l'enseignement des
langues anciennes, et comment le mathématicien Poincaré vient à la rescousse
des enseignants de lettres classiques. À travers le récit d'un parcours personnel
qui n'est ni celui d'un enseignant ni celui d'un partisan, l'auteur entend défendre
et faire partager son goût pour les Humanités.
