À une époque où les progrès techno-scientifiques de la médecine risquent parfois de
la réduire à une pratique d'actes techniques, ce texte témoigne de l'importance de
prendre en compte l'éthique des soins en donnant la parole aux patients.
Plus précisément, cet ouvrage décrit l'expérience vécue par un enfant ou un adolescent
traité pour un cancer ainsi que les moyens de l'aider, lui et sa famille, à
traverser cette épreuve et apporte ainsi des éléments de réponse à la question de
la souffrance de l'enfant et de ses proches. S'appuyant sur une longue expérience
clinique psychothérapeutique, il démontre également l'intérêt de l'approche
globale en cancérologie, et la confiance lucide dans la créativité de l'enfant, dans
son devenir, dans la solidarité de la famille.
La première partie développe les spécificités de l'enfant cancéreux ; la seconde traite
certaines situations difficiles (l'angoisse, la douleur, l'opposition au traitement, la
confrontation à la mort, la tentation euthanasique, les thérapies cellulaires, les
cancers d'origine génétique) ; la troisième décrit le soutien aux familles (groupes
de parents, parents et fratries en deuil) ; la quatrième présente l'environnement thérapeutique
(la scolarité, la créativité artistique, les clowns, l'usure des soignants).
Au-delà des professionnels, psychologues, psychiatres, psychanalystes, pédiatres
et cancérologues, cet ouvrage intéressera les parents d'enfants ou d'adolescents
touchés par le cancer, le personnel soignant, les étudiants de psychologie et toute
personne concernée par le cancer car l'expérience de l'enfant éclaire bien souvent
celle de l'adulte.
