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Français, langue référentiel, 3-6e secondaire

Françoise Thyrion
  • 14/05/2003
  • De Boeck
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Couverture de Français, langue référentiel, 3-6e secondaire par Françoise Thyrion

Résumé

Comment rapporter les paroles d'autrui dans son propre énoncé? Pourquoi placer un mot avant un autre? Préférer tout dire ou parler à demi-mot? Comment convaincre un interlocuteur? Rester neutre ou exprimer sa subjectivité? Que signifie une modalité, une catégorie, une face ou une réfutation?

Autant de questions - et bien d'autres - que la maîtrise d'un énoncé, littéraire ou non, à lire ou à écrire, à dire ou à entendre, est susceptible de susciter. Autant de questions soulevées par les activités des manuels de pratique des textes et que le référentiel de langue prend de front.

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