Les adultes peuvent produire des mots à l'oral et à l'écrit mais comment font-ils ? Quels sont les mécanismes cognitifs et les représentations mentales qui permettent de produire un mot sous sa forme orale ou écrite à partir d'un dessin ou encore à partir de son audition (tâche de dictée) ?
La production verbale orale de mots constitue actuellement une des préoccupations de la psycholinguistique. La production verbale écrite de mots est un thème qui devrait se développer rapidement auprès des chercheurs intéressés par le langage.
Cet ouvrage a pour objectif de faire la synthèse des connaissances actuelles sur la production verbale de mots dans un style accessible mais sans simplification excessive. Le texte est accompagné de nombreuses illustrations et d'outils pédagogiques tels que des mots clés, des questions pour favoriser la compréhension et la mémorisation ainsi qu'un glossaire et un index.
Ce manuel s'adresse aux professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en psychologie, en orthophonie, en sciences cognitives et en sciences de l'éducation ainsi qu'aux chercheurs et aux praticiens confrontés aux troubles de l'expression du langage.
