Etre leader, ça s'apprend ! Tel est le fil conducteur de cet ouvrage. Mais si
le leadership s'apprend, il ne s'apprend pas facilement et de nombreuses
questions se posent sur la façon dont il est enseigné.
La recherche entreprise par trois enseignants et chercheurs d'Advancia
et de Négocia, deux écoles de management de la Chambre de
Commerce et d'Industrie de Paris, a mobilisé 13 spécialistes ayant exploré
et mis en évidence les fondements théoriques de la question et étayé
leurs découvertes sur la base de recherches empiriques. L'ouvrage
prend le contre-pied d'un grand nombre d'idées reçues sur les qualités
essentielles du leader ou les typologies simplifiées. S'il ne prétend pas tout
dire d'un sujet inépuisable, il introduit des perspectives nouvelles dans la
façon d'aborder la question du leadership, faisant une plus large part aux
contextes et aux situations.
La première partie revisite les dernières théories du leadership et essaie
de questionner le mythe du leader solitaire et héroïque, pendant
que la deuxième partie montre comment, aujourd'hui, il est possible
concrètement d'enseigner et d'apprendre autrement le leadership.
Cet ouvrage intéressera les managers, les professionnels ainsi que les
professeurs et étudiants en études de Gestion et de RH.
