Thème classique des études sur l'enseignement supérieur,
les inégalités redeviennent un sujet polémique : la crise
économique et financière des années 2008-2012 interroge
notamment la capacité des individus ou des familles à
financer des études supérieures. Elle questionne également
les universités dans leurs missions, leurs structures, leur
attractivité et leurs financements.
Dans le contexte de massification des études tertiaires, le
triple mouvement de différenciation, de compétition et
d'internationalisation des enseignements supérieurs a eu
pour effet, au cours des dernières années, le renouvellement
et la diversification des problématiques de recherche
dans le domaine des inégalités sociales. De la fatalité à
l'action, les inégalités constituent dorénavant l'une des
problématiques dominantes des réflexions menées sur
l'enseignement supérieur et les universités.
Pour essayer de comprendre les processus à l'oeuvre, cet
ouvrage vise à répondre à quatre grandes questions :
quelles sont les inégalités actuellement observables
dans l'enseignement supérieur ? Comment sont-elles (re)
produites ? Quelles en sont les conséquences en termes
d'accès, de succès, de carrière et de genre ? Comment sont-elles
traitées politiquement, socialement et institutionnellement
?
