La pédagogie PNL : lecture comparée à différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives

La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) existe depuis 40 ans. Elle a largement évolué depuis ses débuts et cet ouvrage cherche à cerner les différents développements de son usage dans le domaine de l'apprentissage.

La pédagogie PNL se caractérise par 3 axes d'interventions :

• une manière de considérer les relations à l'enfant et d'évaluer ses progrès afin de l'aider à trouver sa propre motivation ;
• une technologie de l'apprentissage permettant d'apprendre à apprendre (grâce à 4 stratégies performantes pour comprendre, mémoriser, réfléchir, exprimer ;
• une série de stratégies de créativité offrant plus de choix face aux situations rencontrées.

Cet ouvrage propose également une comparaison de la pédagogie PNL à différentes approches en pédagogie comme les sciences cognitives, les neurosciences, la métacognition, la gestion mentale, les pédagogies Montessori, Freinet et Decroly, la pédagogie explicite, le constructivisme...