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La pédagogie PNL : lecture comparée à différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives

Alain Thiry
  • 14/01/2014
  • De Boeck supérieur
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Couverture de La pédagogie PNL : lecture comparée à différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives par Alain Thiry

Résumé

La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) existe depuis 40 ans. Elle a largement évolué depuis ses débuts et cet ouvrage cherche à cerner les différents développements de son usage dans le domaine de l'apprentissage.

La pédagogie PNL se caractérise par 3 axes d'interventions :

  • une manière de considérer les relations à l'enfant et d'évaluer ses progrès afin de l'aider à trouver sa propre motivation ;
  • une technologie de l'apprentissage permettant d'apprendre à apprendre (grâce à 4 stratégies performantes pour comprendre, mémoriser, réfléchir, exprimer ;
  • une série de stratégies de créativité offrant plus de choix face aux situations rencontrées.

Cet ouvrage propose également une comparaison de la pédagogie PNL à différentes approches en pédagogie comme les sciences cognitives, les neurosciences, la métacognition, la gestion mentale, les pédagogies Montessori, Freinet et Decroly, la pédagogie explicite, le constructivisme...

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