La formation des enseignants est un sujet d'actualité à
l'échelle internationale pour préparer au mieux les futurs
enseignants à un métier en profonde mutation mais aussi
plus largement dans le but d'améliorer la qualité des
systèmes éducatifs. Le défi de cet ouvrage est de proposer
des regards novateurs et de véritables voies d'exploration,
permettant de penser autrement la contribution de
l'établissement scolaire dans la formation des enseignants
ainsi que les apports de la vidéoformation dans l'analyse
des pratiques enseignantes.
L'établissement d'exercice est abordé comme un véritable
espace où les enseignants développent ou modifient leur
professionnalité. Une approche pragmatique de celui-ci
contribue à donner aux établissements scolaires, lieux des
apprentissages scolaires, une dimension supplémentaire,
celle du développement professionnel.
La vidéo, comme ressource à l'analyse du travail
enseignant, est de plus en plus utilisée dans la formation.
Ici sont présentés de nombreux dispositifs, sources de
transformations professionnelles. Ils nourrissent le débat
sur le métier et contribuent à une meilleure compréhension
des enjeux professionnels et surtout montrent leur
efficacité en termes de formation professionnelle.
Les lignes directrices qui émergent de ces analyses
sont partagées par la communauté francophone et
internationale.
