Comment (mieux) former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ?
Voici Le guide de référence destiné à tous les enseignants
et les soignants impliqués dans la formation des étudiants
et des professionnels de santé.
- Comment construire un cas clinique ?
- Comment animer une séance de simulation ?
- Comment enseigner un geste ?
- Comment présenter un cours magistral ?
- Comment motiver les étudiants ?
- Comment élaborer un QCM ou un TCS ?
- Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement clinique ?
- Comment créer une formation selon une approche par compétences ?
Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long
des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond
de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations
des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé.
Fruit d'une collaboration internationale, cet ouvrage a réuni pendant deux ans
50 spécialistes reconnus de l'éducation et de la pédagogie appliquées aux
sciences de la santé. Il s'agit du premier ouvrage en langue française destiné
à accompagner les professionnels de santé dans toutes leurs missions
d'enseignement, que celles-ci prennent place au sein de leur
faculté, de leur institut, de leur centre de formation,
ou en milieu clinique.
