Le contenu comme l'organisation de l'ouvrage sont orientés par une pédagogie qui
prend en compte les difficultés d'assimilation des connaissances.
- D'abord chaque ouvrage n'aborde que le savoir minimal attendu par l'étudiant dans
chaque spécialité. Il est plus simple pour le lecteur de ne travailler que sur l'indispensable
!
- Ensuite, l'ouvrage est conçu par niveaux. Il en existe quatre. Chaque niveau, une fois
assimilé, permet d'accéder au niveau supérieur. Ainsi, les définitions correspondent à
un savoir de base pour appréhender la spécialité. Suivent les questions fondamentales
(anatomie, physiologie, pathologies, soins infirmiers) puis les liens entre chaque
domaine étudié.
Ce niveau de connaissance est ensuite agrémenté de mises en situations simplifiées.
L'ouvrage se termine par des cas concrets qui groupent l'ensemble des données
indispensables à savoir.
