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Le processus analytique chez l'enfant et l'adolescent

Albert Louppe
  • 12/03/2006
  • In press
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Couverture de Le processus analytique chez l'enfant et l'adolescent par Albert Louppe

Résumé

Qu'est-ce qui caractérise le processus analytique chez l'enfant et l'adolescent ? Qu'est-ce qui le distingue de celui de l'adulte ?

Le processus analytique définit le «voyage analytique» transféro-contre-transférentiel de l'enfant, de sa famille et du psychanalyste. C'est l'interprétation qui le révèle et en ponctue le déroulement jusqu'à son achèvement. Son repérage est essentiel : il est à la fois le fil rouge et l'agent de la transformation psychique. Son devenir vient actuellement questionner les psychanalystes s'occupant d'enfants, d'adolescents et d'adultes.

La psychanalyse contemporaine, qui tend à proposer un corpus théorique unique quels que soient l'âge et la psychopathologie, pose de façon novatrice, avec certaines spécificités, le processus analytique chez l'enfant et l'adolescent. À partir d'une proposition théorico-clinique, quelques psychanalystes d'enfants, tant français qu'européens, prennent position sur cette question centrale du travail du psychanalyste.

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