Qu'est-ce qui caractérise le processus analytique chez
l'enfant et l'adolescent ? Qu'est-ce qui le distingue de celui de
l'adulte ?
Le processus analytique définit le «voyage analytique»
transféro-contre-transférentiel de l'enfant, de sa famille et du
psychanalyste. C'est l'interprétation qui le révèle et en ponctue
le déroulement jusqu'à son achèvement. Son repérage est
essentiel : il est à la fois le fil rouge et l'agent de la transformation
psychique. Son devenir vient actuellement
questionner les psychanalystes s'occupant d'enfants,
d'adolescents et d'adultes.
La psychanalyse contemporaine, qui tend à proposer
un corpus théorique unique quels que soient l'âge et la
psychopathologie, pose de façon novatrice, avec certaines
spécificités, le processus analytique chez l'enfant et l'adolescent.
À partir d'une proposition théorico-clinique, quelques
psychanalystes d'enfants, tant français qu'européens, prennent
position sur cette question centrale du travail du psychanalyste.
