Reconstruire l'histoire d'un traitement, depuis la première rencontre
avec l'enfant et sa famille, jusqu'à la mise en place d'une psychothérapie
: telle est l'ambition de cet ouvrage. L'équipe du Centre Alfred Binet
nous propose une passionnante reconstitution : tous les membres de
l'équipe (psychiatre, psychanalyste, orthophoniste, rééducateur...) qui
ont suivi cet enfant abordent tour à tour leur analyse de son cas.
L'exposé du travail des différents intervenants montre comment est
pensé et construit le soin d'un enfant, avec, ici, une particularité : le
patient dont il est question souffre d'altérations neurologiques qui
auraient pu brouiller l'appréhension psychopathologique. Est alors mis
en place un travail de coordination et de coopération entre des praticiens
de différentes disciplines : un travail d'équipe fait de complémentarités
et synergies. Et ce n'est pas le moindre des intérêts de ce numéro que de
nous inviter à sortir des fausses oppositions entre psychanalyse et neuropsychologie,
entre processus psychiques et processus cognitifs.
La valeur thérapeutique du travail pluridisciplinaire est ici démontrée,
et le maintien de la référence psychanalytique se révèle on ne peut
plus fécond dans la prise en compte du réel qui engage à partager les
modalités de soin.
