Le dessin a donné lieu à d'innombrables ouvrages, mais
sa dynamique n'a quasiment jamais été étudiée, faute
de moyens techniques pour la préciser. Avec le cinéma
puis la vidéo, les images sont peu exploitables. On reste
sur une approche qualitative, riche mais floue. Le stylo
numérique a changé la donne. Il respecte les conditions
habituelles de l'examen, et permet l'enregistrement
des tracés. Leur reproduction sur écran fournit une
observation précise aussi souvent que l'on souhaite.
La trace laissée par le crayon sur une feuille traduit un
geste et donc les habiletés neuro-motrices de l'enfant
ou de l'adulte. Cette dynamique peut être traduite en
chiffres, indications objectives sur les dessins habituels
(personnage, arbre, maison), l'écriture ainsi que sur
plusieurs épreuves «papier-crayon» classiques (FCR,
Bender, etc.). L'ensemble offre une approche globale de
la personnalité, et ceci dès le premier entretien.
Des exemples cliniques, recueillis dans des cadres
divers (psychothérapie, psychologie scolaire, expertise)
montreront l'intérêt de la dynamique dans l'examen du
sujet, au travers de plus de 200 graphiques et dessins
d'enfants commentés.
