Lire à l'adolescence : réalités et stratégies de lecture

Lire à l'adolescence

Réalités et stratégies de lecture

L'ouvrage présenté ici est infiniment précieux. Précieux, d'abord, parce qu'informé et appuyé sur l'observation minutieuse d'une population. Précieux, aussi, parce que solidement arc-bouté sur une connaissance des ouvrages destinés aux adolescents comme des ouvrages de la « grande littérature » auxquels ils peuvent accéder. Précieux, enfin, parce qu'il nous propose une approche à la fois sensible et didactique de la lecture.

On y trouve, en effet, à la fois des fiches précises avec des exercices et des outils didactiques éprouvés, et une conception de la littérature comme entrée dans l'intelligence de « l'humaine condition ».

« Lire à l'adolescence » est bien autre chose qu'un simple problème d'école. C'est une question de société. Une affaire de politique. Plus et mieux encore : un enjeu poétique. Car, comme le dit Hölderlin, « il faut habiter poétiquement la terre ».
Philippe Meirieu