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De la difficulté d'aider en classe : renforcer l'interaction élèves-enseignants : je t'aide moi non plus

Nathalie Francols
  • 02/11/2012
  • Chronique sociale
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Couverture de De la difficulté d'aider en classe : renforcer l'interaction élèves-enseignants : je t'aide moi non plus par Nathalie Francols

Résumé

De la difficulté d'aider en classe

Renforcer l'interaction élèves-enseignants

Cet ouvrage s'appuie sur une observation rigoureuse de classes, sur des pratiques d'enseignants en formation.

Il examine la relation d'aide qui se noue entre l'enseignant et l'élève à travers trois moments : la demande d'aide, le déroulement de l'aide, la clôture de l'aide.

Il fournit des repères pour comprendre les enjeux et identifier les modalités efficientes de ce processus indispensable à la réussite durable de l'élève.

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