Conformément à ce que permettent les textes
officiels, cet ouvrage prend parti pour faire du
travail de fin d'études une initiation à la
recherche. Le lecteur peut naviguer dans le
texte, au gré de ses questions et des
difficultés qu'il rencontre. Chaque passage
obligé de la démarche de recherche est
illustré par des exemples, du choix de la
thématique de départ jusqu'à la
préparation de la soutenance.
Sont présentées les principales méthodes
de recherches existantes : la méthode
expérimentale, la différentielle, la clinique et la
méthode de l'ethnos, avec leurs principes
organisateurs aussi bien historiques que pratiques,
pour conduire le dispositif de terrain. Des exercices
avec corrigés donnent l'occasion à l'apprenti chercheur de
s'entraîner. Des tableaux guident l'étudiant dans
l'avancement de son travail.
Plus qu'une référence bibliographique, c'est un véritable
carnet de bord où l'étudiant peut noter ses avancées, ses
réussites, ses obstacles afin de solliciter avec profit les
formateurs et son directeur, l'accompagnateur du mémoire.
Cet ouvrage didactique offre aux étudiants et formateurs un
outil de référence, pour développer au cours de la
formation, un dialogue éducatif.
