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CRESAS, n° 1. Ecoles en transformation, zones prioritaires et autres quartiers

Section de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire (France)
  • 01/01/1983
  • L'Harmattan
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Couverture de CRESAS, n° 1. Ecoles en transformation, zones prioritaires et autres quartiers par Section de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire (France)

Résumé

L'échec scolaire n'est pas une fatalité... Travailler ensemble, créer d'autres relations entre les écoles et le quartier, ce sont les principes d'action dans les ZEP. Des chercheurs du CRESAS y sont impliqués, dans ce livre, en collaboration avec leurs partenaires de terrain, ils analysent le mouvement en cours. Un autre statut pour les enfants, une autre approche pour l'appropriation des connaissances, une autre répartition des pouvoirs, une autre conception de la recherche, tels sont les enjeux de la partie qui se joue.

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