De nombreuses raisons permettent d'affirmer que les sports collectifs n'ont jamais été une discipline de socialisation a priori. Bien au contraire, ils peuvent être à l'origine, suivant l'utilisation qui en est faite, d'incivilités, de frustrations, de renforcements de mécanismes d'influence ou de domination à l'intérieur d'un groupe, voire de conflits violents. Dans ce cas, le recours systématique au règlement est bien souvent inopérant, car la violence physique répond à des pulsions plus fortes que la règle. L'Observatoire Académique " Enseignement de l'EPS aux élèves en difficulté " ? espace d'expression des enseignants exerçant en milieu difficile, propose des solutions validées par les exigences de terrain et apporte sa contribution à la construction de savoirs professionnels. Les articles regroupés dans cet ouvrage ont pour ambition première de participer à la réflexion sur l'enseignement des sports collectifs (Hand-ball, Basket-ball ou Rugby) mais aussi à l'approche de thématiques comme l'arbitrage, le tutorat, la mixité ou la place de l'AS et, au-delà, d'apporter une modeste contribution intéressant l'ensemble des disciplines sur le thème de l'adaptabilité scolaire, à la mise en œuvre des procédures organisatrices du travail en commun par groupes, en accord avec les nouveaux dispositifs.
