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Faire des mathématiques à l'école maternelle

Faire des mathématiques à l'école maternelle

Name: Faire des mathématiques à l'école maternelle
Brand: Recyclivre
Availability: InStock
Author: Alain Pierrard
ISBN: 9782866226374

Alain Pierrard

Canopé-CRDP de l'académie de Grenoble
Paru le 21/01/2003

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Couverture de Faire des mathématiques à l'école maternelle par Alain Pierrard

États des livres

Guide des états

Comme neuf

Idéal pour offrir à quelqu’un
Très bon état

Idéal pour se faire un petit plaisir
Bon état

Idéal pour enrichir sa bibliothèque
Acceptable

Idéal pour emporter partout avec soi

Mention "Bibliothèque"

Ce livre est plastifié et étiqueté car il s'agit d'un ancien ouvrage de bibliothèque.

Notre grille de notation détaillée

Tableau détaillant, pour chaque critère, la tolérance admise selon l’état du livre : Acceptable, Bon état, Très bon état ou Comme neuf
Critère	Comme neuf	Très bon état	Bon état	Acceptable

Nom ou dédicace	Non	Toléré	Toléré	Toléré
Surlignage ou écriture dans le texte	Non	Non	Toléré	Toléré
Pages manquantes ou détachées	Non	Non	Non	Non

Petites tâches ou déchirures visibles	Aucune	Max. 1	Max. 2	Max. 5
Coins couverture pliées ou usées	Aucun	Max. 1	Max. 2	Max. 4

Plis visibles sur la tranche	Aucun	Max. 1	Max. 2	Max. 4

Possible léger jaunissement naturel	Non	Non	Oui	Oui
Pages pliées ou cornées	Aucune	Aucune	Max. 2	Max. 4

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Résumé

Peut-on parler de "mathématiques" à l'école maternelle?

Non, si l'on envisage l'approche des mathématiques sous la forme d'une mémorisation et d'une automatisation de savoirs formels. Non, si l'on considère que son enseignement doit donner lieu à une progression collective organisée selon une succession d'étapes validées.

Oui, si l'on envisage les mathématiques comme des activités participant au développement intellectuel de chaque élève, lui permettant de symboliser son action, d'organiser le monde qui l'entoure, en caractérisant ou en mettant en relation certains de ses éléments.

"Faire des mathématiques à l'école maternelle" précise, grâce à des apports théoriques, les enjeux des savoirs mathématiques à construire à l'école maternelle et propose un cadre pédagogique et didactique pour mettre en œuvre leur enseignement.

L'ouvrage présente de nombreux exemples de situations permettant aux élèves des trois niveaux de l'école maternelle de résoudre des problèmes et d'enrichir ainsi leurs compétences logiques et mathématiques.