Lire, écrire le point de vue : un apprentissage de la lecture littéraire

La notion de «point de vue» a beaucoup évolué tant dans le champ des études littéraires que dans son traitement linguistique et didactique.

Philippe de Vita présente, à partir du mémoire réalisé lors de son stage à l'IUFM de Lyon, une expérimentation faite dans une classe de quatrième autour de la question du point de vue appliquée au roman policier.

Alain Rabatel, universitaire spécialiste du point de vue, développe cette question dans l'introduction et propose une réflexion orientée par les sciences du langage sur un point représentatif où la grammaire croise l'interprétation.

Michel Driol, formateur à l'IUFM de Lyon, inscrit sa pensée dans la littérature de jeunesse considérée dans sa dimension polyphonique.

Avec ses bibliographies, cet ouvrage est un outil précieux pour les étudiants, les formateurs des IUFM et pour tout enseignant désireux d'approfondir cette notion et ses applications pédagogiques.