La collection Corpus(2) a vocation à accueillir tous les auteurs et tous les référents théoriques. Cet ouvrage en est une parfaite illustration. Il présente avec une remarquable rigueur méthodologique l'une des approches possibles de l'extraordinaire richesse de l'Education physique et sportive.
D'une vivifiante nouveauté, il s'adresse d'abord aux personnes. Réussir et comprendre sont affaires d'élèves et de professeurs soucieux de motivation et de sens éducatif dans l'enseignement.
L'Education physique et sportive ne s'y confond pas avec les APS étudiées qui lui servent de supports. Et pourtant, les aspects concrets et pratiques, les illustrations, les exemples dans les diverses activités aquatiques sont nombreux. L'amélioration des performances préoccupe autant les auteurs que l'apprentissage des savoirs fondamentaux nécessaires aux maîtrises motrices, cognitives et affectives à acquérir par les nageurs, qu'ils soient débutants, confirmés ou experts.
L'originalité majeure est, ici, d'envisager l'enseignement comme l'appropriation, réussie et comprise par l'apprenant, de principes et de règles d'action, de gestion et de méthode, mise au service d'une efficacité et surtout d'une adaptation à divers types de motricité en milieu aquatique.
Parce qu'il associe les degrés scolaires, les niveaux de réalisation, les programmes actuels et propose des épreuves d'évaluation, cet ouvrage représente un outil accessible et utilisable par tous les professionnels qui enseignent ce qu'il est habituel de nommer «la natation».
