Le corps enseignant représente, en France, plus d'un million de personnes.
Indépendamment du nombre, la fonction sociale et l'image qu'en a la population en font une cible médiatique privilégiée.
La vulnérabilité psychique des enseignants est une litote ; elle est même intériorisée par la profession. A une question sur les risques professionnels, 16 % des enseignants craignent le déséquilibre nerveux et redoutent la dépression nerveuse. Ceci contraste avec les réponses données par d'autres catégories professionnelles (employés, ouvriers, cadres) sur les risques liés à la profession.
Cependant, ce fait même est loin d'être évident : les enseignants ont-ils réellement plus de problèmes de santé mentale que les autres salariés ? Si tel était le cas, existe-t-il des facteurs de risque spécifiques à cette profession ? Quels en sont les éléments ?
C'est à ces questions que des chercheurs ont tenté d'apporter une réponse par le moyen d'une enquête, auprès d'adhérents à la MGEN, enseignants et non-enseignants d'une région de France dont ce livre nous donne les principaux résultats.
