Les violences à l'école sont depuis quinze ans la préoccupation
centrale des ministères européens de l'éducation. Comme nous
avons pu le montrer dans des recherches à la fois fondamentales et
pragmatiques, la recherche n'a de sens que si elle se retourne en
force sur les pratiques pédagogiques et institutionnelles, les soutenant
dans une démarche de prévention qui ne recule pas devant la
complexité et l'ampleur de la tâche.
Nous avons des réponses, nous le montrons avec insistance dans nos
publications. En voici d'autres, pensées à l'articulation même de la
théorie et des pratiques, sur le terrain, et reprises aussi bien à
l'université que dans "nos écoles", comme dit Jean-Luc Tilmant.
Il y aurait des "stratégies" de prévention ? Bien évidemment. Ce livre
les explicite, et nous pouvons les reprendre, en Belgique, en France,
ou encore ailleurs en Europe.
Nous croyons, avec Jean-Luc Tilmant, que ces stratégies sont à la
portée des directions, des équipes enseignantes, des écoles, qui
veulent bien y réfléchir et y travailler de front et ensemble.
