En quelques décennies, grâce à l'apport de recherches nouvelles et à
l'étude de témoignages de combattants, le regard porté sur la Grande Guerre
a considérablement changé : un temps présentés comme «les résidus d'un
monde qui avait failli» (Maurice Genevoix), les poilus jouissent aujourd'hui
d'une image positive. Le conflit de 1914-1918 est massivement commémoré
et devenu un objet historique fascinant. La vigueur des débats actuels entre
historiens nous montre d'ailleurs qu'il n'a pas encore fini de nous interpeller.
Quels enjeux se cachent derrière cette évolution ? Quelles questions
posent l'écriture et la transmission de l'histoire de la Première Guerre mondiale
? À partir de quelle(s) mémoire(s) ? Et pourquoi, quatre-vingt-dix ans
après les faits, ce conflit suscite-t-il un tel engouement ?
C'est à toutes ces questions que le colloque La Grande Guerre
aujourd'hui : Mémoire(s), Histoire(s), organisé à Agen et à Nérac en novembre
2008 par l'Académie des Sciences, Lettres et Arts d'Agen et la société
historique des Amis du Vicux Nérac, a tenté de répondre en mettant au coeur
de la thématique les diverses représentations de 1914-1918 : mémoires
dominantes ou oubliées, individuelles ou familiales ; mémoires artistiques
investies par le cinéma, la gravure, la littérature ; perception du conflit par les
historiens, les programmes et les manuels scolaires... Et comme l'histoire et
la mémoire ne peuvent plus être cantonnées dans une seule réflexion franco-française,
certaines contributions donnent au colloque un caractère ouvert et
international.
Les auteurs proposent par conséquent des sujets originaux présentant
Les destins de combattants, Les mémoires oubliées et/ou conflictuelles,
La Grande Guerre dans les productions artistiques, La Grande Guerre
comme enjeu pédagogique ainsi que Grande Guerre et littérature pour la
jeunesse.
