Pédagogie personnalisée : on n'ouvre pas une fleur avec les doigts

Pédagogie personnalisée

« On n'ouvre pas une fleur avec les doigts »

Des jeunes qui prennent en charge leur travail scolaire, se montrent actifs et responsables, découvrent par eux-mêmes, s'expriment facilement et s'entraident. Des enseignants motivés qui n'enseignent plus, mais qui sont là pour proposer, guider, conseiller... Et cela grâce à une autre conception de l'école résolument moderne et dynamisante, qui aide chacun à apprendre et à se construire.

Cet ouvrage décrit, de manière simple et pratique, les conditions de mise en oeuvre d'une telle pédagogie, à partir de nombreuses réalisations vécues et réalisées dans différents pays du monde, à la suite des travaux de Pierre Faure et Maurice Feder. Il s'adresse, bien sûr, aux enseignants en recherche, mais aussi aux parents, parfois inquiets de l'évolution de l'école. Il devrait permettre de répondre à de nombreuses interrogations d'aujourd'hui telles que l'hétérogénéité des classes, la motivation des élèves, les rythmes d'acquisition, l'intégration des enfants retardés ou précoces...