Le laboratoire RIFT (Recherche, intervention, formation, travail)
appartenant à la section des sciences de l'éducation de l'Université de
Genève propose aux lecteurs une discussion de ces quelques concepts
devenus incontournables dans le champ de la formation des adultes. En
effet, les chercheuses et chercheurs de ce laboratoire, issus de disciplines
différentes (philosophie, sciences de l'éducation, psychologie, sociologie,
linguistique), ont fait le constat que le travail sur les concepts est souvent
peu explicité. Or, toute recherche empirique est confrontation entre des
concepts, inclus dans des théories et issus de recherches antérieures, et
les réalités que l'on veut comprendre.
Expliciter la capacité des concepts à traduire certains aspects du réel, et
confronter ce travail avec les pratiques sociales et professionnelles que
l'on veut comprendre, telle est donc l'ambition de ce livre.
En travaillant sur cette confrontation entre concepts et réalité et en prenant
appui sur des travaux empiriques, chaque chapitre, centré sur un concept,
constitue une contribution d'ordre théorique mais témoigne aussi d'une
visée éminemment pratique.
Toutes celles et tous ceux qui travaillent dans le champ de la formation des
adultes pourront trouver ici matière à enrichir leurs travaux. Au delà de ce
domaine, ce livre peut aussi être précieux pour tout chercheur en sciences
de l'éducation. Il peut enfin constituer un exemple de ce qu'il serait utile
de réaliser plus systématiquement dans toute science humaine.
