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TDAH à l'école : petite histoire d'une inclusion

Isabelle Roskam
  • 25/11/2014
  • les Editions du petit Anae
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Couverture de TDAH à l'école : petite histoire d'une inclusion par Isabelle Roskam

Résumé

Une psychologue, une chercheuse en sciences sociales et deux enseignants réfléchissent au défi que représente l'inclusion d'un enfant souffrant de TDAH dans l'enseignement primaire ordinaire. S'appuyant sur le cas d'Alex, 9 ans, ils exposent les méthodes et outils élaborés ou utilisés, les difficultés rencontrées ainsi que le questionnement permanent qui a accompagné leur démarche.

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