Cet ouvrage présente des apports expérimentaux originaux aux domaines d'études de l'inhibition et de l'émotion ainsi que dans la conceptualisation du développement cognitif au fil de la vie. L'inhibition est étudiée par des expériences de chronométrie mentale parfois inédites sur des épreuves étudiant le principe de conservation. Une batterie d'épreuves de fonctions exécutives est également proposée afin de tester l'hypothèse de l'inhibition comme "age-and-domain-specific". Les données expérimentales renforcent l'hypothèse de l'inhibition spécifique et soulignent la possibilité d'envisager deux voies de traitement cognitif différentes selon le type de quantité impliqué dans les tâches de conservation: continu ou discontinu. Un nouveau paradigme d'étude du plaisir chez l'enfant est également présenté consistant en une procédure informatisée de présentation de photos hédoniques. Les résultats indiquent des types de plaisirs différents chez les enfants par rapport aux résultats déjà connus des adultes en psychopathologie. La mise en relation des résultats sur le processus d'inhibition et ceux sur l'émotion indique un lien entre l'hédonie visuelle et l'inhibition.
