Catherine Boyer & Yves Reuter
Présentation du numéro
Dossier : Les contenus disciplinaires
Isabelle Harlé
La construction des contenus d'enseignement.
Quelle complémentarité des approches sociologique,
didactique et historique ?
François Audigier
Les Éducation à... : quels significations et enjeux théoriques et
pratiques ? Esquisse d'une analyse
Pierre Kessas
Pratiques langagières écrites et contenus disciplinaires
en histoire au CM2
Denise Orange Ravachol & Christian Orange
Étude comparative des contenus et des apprentissages en biologie
et en géologie : entre phénomènes et événements
Fatima Bousadra & Abdelkarim Hasni
L'enseignement par projets et les savoirs disciplinaires en
classe de sciences et technologies au Québec : compatibilité ou
incompatibilité ? Étude de cas
Abdelkarim Zaid, Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria,
Johann-Günther Egginger
Analyse de l'action d'enseignement du point de vue des
performances didactiques des élèves. Faire écrire en
«découverte du monde» à l'école primaire
Documents et textes de référence
La forme scolaire : débats et mises au point (1re partie)
Entretien de Guy Vincent avec Bernard Courtebras et Yves Reuter
Techniques et outils
Abdelkarim Zaid, Dyane Escorcia, Maria Pagoni,
Nicole Tutiaux-Guillon
Outil d'aide à la publication en langue étrangère
en sciences de l'éducation
Ouvrages reçus
Résumés - summaries - resúmenes
