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Recherches en didactiques, n° 13. Les contenus disciplinaires

Catherine Boyer
  • 05/04/2012
  • Recherches en didactiques, Cahiers Théodile
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Couverture de Recherches en didactiques, n° 13. Les contenus disciplinaires par Catherine Boyer
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Résumé

Catherine Boyer & Yves Reuter

Présentation du numéro

Dossier : Les contenus disciplinaires

Isabelle Harlé

La construction des contenus d'enseignement. Quelle complémentarité des approches sociologique, didactique et historique ?

François Audigier

Les Éducation à... : quels significations et enjeux théoriques et pratiques ? Esquisse d'une analyse

Pierre Kessas

Pratiques langagières écrites et contenus disciplinaires en histoire au CM2

Denise Orange Ravachol & Christian Orange

Étude comparative des contenus et des apprentissages en biologie et en géologie : entre phénomènes et événements

Fatima Bousadra & Abdelkarim Hasni

L'enseignement par projets et les savoirs disciplinaires en classe de sciences et technologies au Québec : compatibilité ou incompatibilité ? Étude de cas

Abdelkarim Zaid, Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Johann-Günther Egginger

Analyse de l'action d'enseignement du point de vue des performances didactiques des élèves. Faire écrire en «découverte du monde» à l'école primaire

Documents et textes de référence

La forme scolaire : débats et mises au point (1re partie)

Entretien de Guy Vincent avec Bernard Courtebras et Yves Reuter

Techniques et outils

Abdelkarim Zaid, Dyane Escorcia, Maria Pagoni, Nicole Tutiaux-Guillon

Outil d'aide à la publication en langue étrangère en sciences de l'éducation

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