Le monde change, l école aussi ! En s intéressant de très près aux actions « de terrain » qui, à bas bruit, ajustent les organisations, modifient les rôles et améliorent les résultats des élèves, l ouvrage part à l enquête des preuves du changement en éducation. Ce qui s appelle « innovation » ou encore « expérimentation » s apparente, selon d autres critères issus de la recherche internationale, à des changements de systèmes, ou encore de paradigmes, de l école. Passer d une logique d enseignement à celle de formation par les compétences pour les enseignants ou passer d un pilotage commandé à un accompagnement concerté pour l encadrement peuvent être des exemples signifiants de pratiques à l uvre dans nos écoles et établissements scolaires. Trois cents actions contemporaines pour identifier dix tendances durables en éducation : tel est le pari de ce premier volume consacré aux « changements en éducation ».
