Lorsqu'un enfant est en danger dans sa famille, lorsque
ses parents ne peuvent pas ou ne savent pas l'élever ou
le protéger, lorsqu'ils le maltraitent, lorsqu'ils sont violents
ou lorsque l'enfant a commis des actes de délinquance
qui justifient une privation de liberté, l'État doit assurer
son placement. Comment faire pour que le placement soit
réussi ? Pour que la rupture ne soit pas un traumatisme
supplémentaire ? Comment accueillir l'enfant, avec
ses souvenirs douloureux, ses colères, sa violence,
sa peur ? Comment préparer l'après-placement ?
Les auteurs analysent la politique des organismes
chargés de la protection de l'enfance : la PJJ et l'Aide
sociale à l'enfance. Ils présentent les réalités concrètes
du placement, les modes de fonctionnement, les résultats,
les innovations, les échecs, les difficultés, la vie au sein
d'une famille d'accueil, d'un centre de milieu ouvert
où s'effectuent des placements séquentiels, d'un centre
de placement éducatif, ou d'un centre éducatif fermé.
Le problème douloureux des «enfants incasables»,
la question complexe du retour de l'enfant dans sa famille
et de son accompagnement sont également abordés.
En contrepoint est proposée une ouverture sur
le placement de l'enfant en Allemagne et au Royaume-Uni.
